Comentarios en: ¿En qué están las escuelas de Arquitectura en Chile?

Por: Muy oscuro

Muy oscuro — Sat, 27 Nov 2010 15:21:32 +0000

La situación de la carrera de Arquitectura es claramente un desastre, no sólo en Chile, también en muchos países, especialmente los latinos y los latinoamericanos, a nosotros por cultura nos gusta más la verborrea y evitamos la acción y el trabajo sistemático y duro, por ello , el problema de fondo según creo, está en que la carrera de arquitectura se ha ido despojando de lo técnico hasta quedar convertida en una caricatura de lo que fue, hoy los arquitectos no saben nada, son poco confiables, cultivan una verborrea que no sirve para nada, además no hay horizonte, no hay investigación, no hay lideres, no hay ni siquiera, según creo por flojera, un grupo de dirigentes gremiales que les preocupe su mundo profesional, todas las discusiones son puras cabezas de pescados.
Propongo una revolución: cerrar las escuelas de arquitectura que no pasen por un tribunal de calidad, disminuir los cupos anuales, exigir planes de estudios más técnicos y más rigurosos, que el gobierno implemente un plan de contratación de arquitectos para asesorar a comunas y comunidades pobres, que haya obligatoriedad de perfeccionamiento cada cinco años para renovar la licencia del ejercicio, recuperar el terreno del cálculo estructural y dejar de rendirse ante los ingenieros, que todas las obras públicas sean concursos de arquitectura y no de honorarios, que se abra la posibilidad de hacer planes reguladores y seccionales a los arquitectos jóvenes sin experiencia pero que comprueben formación en urbanismo, que el colegio sea una federación de colegios regionales, que se fiscalice adecuadamente la construcción en el país, no más sin arquitecto y chao a la ley del mono, y finalmente que saquen a todos los administrativos de las Direcciones de obras que ponen cara de poto a los arquitectos.

Por: SEBart

SEBart — Wed, 20 May 2009 05:57:55 +0000

mmm… ARTURO y TODOS

el articulo y tema en cuestion es notable y para como estudiante mas aun…
pero sere consciso en lo que a mi nivel corresponde opinar..

la PAA no mide lo mismo que la PSU… y con eso.. te digo que ninguna de las dos mide si seras buen arquitecto o no..! me extraña que las universidades (sabiendo) insistan en que los mateos “psu” seran maestros de la “disciplina” cuano la cosa no es asi…
te dire que el tema pasa por algo mucho mas alla de la “”"calidad”"” de alumnos y de la enseñanza de la ARQ..
yo estudio en un privada habiendo quedado aceptado en dos tradicionales , SOLO PORQUE ME INTERESO MUCHO MAS EL PROYECTO EDUCATIVO de mi actual univerisidad…

feudos?? si .. fijate que si… eso no los hace mejores ni peores.. pero que son feudos.. lo SON!

no niego que una psu sobre 650 es un indicador de … capacidad de estudio, retencion de info, y buen desarrollo de una materia en tiempo record…ETC ETC

pero NO MIDE SI SERAS BUEN “ESTUDIANTE” de ARQ.. tengo compañeros puntaje nacional que no saben pensar… solo saben responder guias de ejercicios y comprender lectura como nadie…

HAY “UES PRIVADAS” que estan haciendo cambios notables para la disciplina y creo que la cartita bajo la manga de las tradicionales (nombre, prestigio(dudoso), y ultra nivel(relativo)) ya no esta dando resultado, si bien tienes razon en aspectos de caracter mercantil y economico.. dejame decirte que privada o tradicional las privadas estan haciendo esfuerzos por “cambiar y proponer”, lo que ya es un avance… han generado cuestionamientos en las mallas curriculares de antaño con las que trabajan la mayoria de las trad. y han mostrado (porque aun no se demuestra) que el arq. puede desempeñarse en disciplinas alternativas guidadas desde el proceso educativo.
creo que hay un par de escuelas que dentro de poco daran bastante que hablar… y no son tradicionales precisamente… no tengo absolutamente nada en contra de ellas mas alla de que no entiendan que hay botar las “murallas de defenza” (PSU por ej.) porque las cruzadas ya TERMINARON!
CHILE NECESITA MIRAR MAS ALLA.. O NOS QUEDAREMOS LLENADO BLOGS CON OPINIONES DE POR VIDA…

EXITO A TODOS!

Por: Har

Har — Sat, 27 Dec 2008 13:55:21 +0000

Me encontre con este articulo buscando material para un diplomado en docencia, me parecio facinante y no pare de leer. Hece un tiempo habia perdido la fe en la juventud, y en el interes que puedan tener a cerca de la vida, sus comunidades, su entorno, sus gobiernos su arquitectura, en fin, Gracias por develarme otros caminos y luces de esperanza.
Imparto clases en una facultad de Arquitectura del Sur (mucho más al sur que Talca)y no soy arquitecto, y el diplomado que estoy haciendo es para poder seguir enseñando (sino no sigo) el equipo de profesionales que forma parte de mi grupo incluye un psicologo, fotografo, diseñador, arquitecto y yo. Y justamente basamos nuestro trabajo final en la interdisciplinariedad de ramos que “no son interesantes” para los alumnos de primer año y la comprension de como cada uno de estos crean y forman parte de los “hilos de la maya” sin los cuales no “sobrevives” fuera.
Gracias por su visión de lo que esperan aprender y las destrezas que no son consideradas. la visión del “ego del arquitecto” sin duda no ha sido guiada, solo alimentada.
…sigue adelante…sin rendirte jamás.
uno de los sutras de la nueva era

Por: J.v.n.

J.v.n. — Sat, 27 Dec 2008 08:02:11 +0000

El 2010 espero estar estudiando arquitectura, grasias por el buen articulo, creo que habria que crear conciencia en las universidades, en los estudiantes para poder a final cambiar un poco la manera en que la gente que va a estudiar esta carrera sepa con anticipacion lo que requiere en el campo laboral (especializacion y hablilidades formadas ojala durante la carrera).

Yo a los 10 años mas o menos sabía que un doctor se especializa en una de varias ramas de medicina. Recien hace 2 me di cuenta de que la profesion de arquitecto no es solo diseñar edificios o casas bonitas que como todos dicen afecte al entorno de buena manera.

Los futuros estudiantes deberían saber cuales son las habilidades que requieren en el campo laboral para ser un buen arquitecto y no uno mas, saber cuales ramos electivos y posgrados podrían acentuar estas habilidades.

Ojala la arquitectura en chile logre mejorar su calidad por profesional cuadrado, feliz navidad y prospero año nuevo.

Por: Luis Daniel

Luis Daniel — Sun, 23 Nov 2008 16:43:50 +0000

Señores:

Lamentablemente la profesion de la arquitectura ha estado confinada a la exclusividad durante muchos años, y ahora que por primera vez se abre a un mercado tan grande, los que hasta ese momento tenian la exclusividad ahora no la tendran. Hay que preguntarnos cual ha sido el rol de la arquitectura y cual ha sido el rol de los arquitectos e los ultimos tiempos. He leido comentarios en donde se dice que las escuelas enseñan basicamente lo mismo. Quiero que hagan referencia a los origenes de la Arquiectura, en donde no habian escuelas, sino que se enseñaba de maestro a estudiante, como la enseñaza de padre a hijo. De ahi grandes arquitectos como Miguel Angel, DaVinci, Renzo Piano, entre otros. Ahora tenemos un millar de Escuelas de Arquitectura con un Millar de Profesores que instruyen a los nuevos candidatos desde sus puntos de vista muy particulares, lo que es el concepto de la arquitectura desde cada punto de vista. Al ser una preparacion completamente sugetiva, en donde se mide al estudiante desde el punto de vista sugetivo de cada profesor, el estudiante no crea un criterio concreto sobre la arquitectura, y cuando sale como egresado se encuentra un muchos obstaculos en la calle para poder salir adelante.

Y ahora con las propuestas de regular la profesion mediante pruebas de calidad. ¿En base a que criterios se van a medir a los egresados?¿Quienes pasaran las pruebas?

Todo esto sera un nuevo filtro para regular a quienes seran los que tengan el privilegio de practicar la arquitectura, sin importar la preparacion que tuvieron el resto que no la pasaron y que estan igual o mejor preparados de los que la agencia reguladora les dio el boton de pase. La Arquitectura le pertenence al mundo, y no a los gremios que la quieren regular.

Por: quiero ser profe!

quiero ser profe! — Tue, 03 Jun 2008 17:39:58 +0000

sólo una duda…..

los “profesores” de Arquitectura de nuestro país se preparan en el tema pedagógico???..

se le exige tomar clases de metodología de la educación o ramos que los capaciten para enseñar??

porque una cosa es dominar temas y otra cosa muy distinta es saber enseñarlos…

no digo que no lo hagan..es sólo quisiera saber como funciona eso en nuestras escuelas..

muy bueno el artículo David…

Por: Mapa 2008 de las Escuelas de Arquitectura en Chile » Plataforma Arquitectura

Mon, 02 Jun 2008 01:31:59 +0000

[...] les contaba la semana pasada, en Diciembre pasado, en conjunto a con la Revista CA, contactamos a los directores de todas las [...]

Por: Formula

Formula — Sun, 01 Jun 2008 17:41:34 +0000

@Arturo: mmmh… vaya comprensión lectora, felicidades por tu ilustre respuesta a un simple, inofensivo y probidente comentario retórico. …way to go~ ;D!

Mmmh es preferible seguir este tema con lo prometido por plataforma, la postura de las escuelas… hasta el momento, esta discordia son sólo palabras al viento, acotadas especificamente al problema de “indicadores” que tiene nuestra capital -no el país-.

salu2

pd: ah, casi se me olvidaba, la forma correcta -en este rubro- es de forma “interdisciplinaria”…

Por: camilo b

camilo b — Sun, 01 Jun 2008 05:42:54 +0000

la palabra arquitectura y arquitecto esta manoseada.
lo mismo que paso años atrás con las palabra periodismo y psicología señores.

Por: drekarq

drekarq — Sat, 31 May 2008 20:07:53 +0000

“Arq_cero” =====> dá un aporte

Por: JOHAO

JOHAO — Sat, 31 May 2008 18:50:03 +0000

La respuesta esta en los mismos estudiantes, la universidad solo te da algunas herramientas para desarrollarte profesionalmente, ya depende de cada uno hacia donde dirige su futuro profesional.
Aunque estoy de acuerdo en que las uiversidades tendrian que renovar sus planas curriculaes para adaptarse a nuevos retos y el cambio constante en la sociedad actual, pienso que esto solo se dara partir de que los mismos alumnos tomen la iniciativa de edir estos cambios y no esperar que le den todo a la mano, por algo somos futuros profesionales.
Otro punto que el liderazgo no se enseña ni mucho menos eso nace.

Por: Arturo

Arturo — Sat, 31 May 2008 18:34:13 +0000

Mmmm….Archdl.

Cuando hablas de “antiguos feudos” suena, inevitablemente, con mucho resentimiento.
Apuesto lo que quieras a que te encantaría estar en uno de esos “feudos” como lo llamas tú.
Cometes un error al plantear el hecho de que no se ha hecho un “examen” de calidad, principalmente, porque SI se ha hecho. ¿Te suena PAA o PSU?.
Inevitablemente, dicha prueba define una base de aptitudes y capacidades. Cuando tratas de explicar una materia, si tu receptor no la comprende, se acaba el aprendizaje. Justamente, lo que mide ese examen, tiene relación con eso. A veces la verdad duele.
Es muy claro en Chile el “síndrome de Universidad Privada”. Puedo describirlo:

Tienden a ser pragmáticos y progresistas, pero en el mal sentido, ya que se condicionan con hacer por hacer rápido, mientras los “artistas” se quedan perplejos.
Manejan medianamente bien lo referido al mercado y los aspectos técnicos, y claro, es un elemento tangible a la hora de demostrar conocimientos. Pero, si los haces pensar, generalmente, tropiezan porque no han sido preparados para eso.
Sufren de rencor y odio a la educación. Odian a las universidades tradicionales, porque inconcientemente saben que siempre están primeras en las listas. También, aborrecen sus propias escuelas porque el costo monetario que implicó estár ahí fue elevado, además, los profesores los despreciaban.
Trataron de participar en todos los ELEAS y foros de discusión que podían. El objetivo: Derrotar a uno de universidad tradicional.
El único momento en que defienden con garras su universidad, es cuando algún alumno destaca en algún concurso, como son pocos, lo apoyan para hacer ruido.

No dudo que en universidades privadas haya gente talentosa, hay algunos que son arquitectos sin necesidad de estudiarlo. Sin embargo, como gusta la generalidad en los comentarios, me reservo el derecho de hacerlo, ya que del 100% de la gente que conozco de universidades privadas, sólo un 10% piensa un poco más allá.

Por: Diego

Diego — Sat, 31 May 2008 17:16:00 +0000

Creo que en realidad si hay muchos aspectos de la Academia que quizás no se ajustan a la contigencia de estos tiempos, pero tambièn existe la constante preocupaciòn de (por lo menos mi Escuela) de repetir constantemente a que escenario laboral nos enfrentaremos una vez egresados.Por otra parte los Estudiantes, creo yo, no somos tan semejantes a las ovejas.
Concuerdo con Formula también, en que en nuestro País efectivamente hay mucho trabajo que hacer, obviamente no está concentrado en la Capital (donde como se aclara en el árticulo se concentra la mayor cantidad de Arquitectos). En regiones la necesidad de Profesionales del rubro, con ideas y ganas de participar es mucha, sobretodo en localidades pequeñas donde hay pocos recursos y muchas necesidades. Quizás para aquellos que se proyectan como un “Klotz” la tarea sea más ardua, pero creo que es hora de romper cone se mito virulento de que no hay trabajo para los Arquitectos, porque si lo hay, solamente es cosa de levantar un poco la mirada de la Capital y de desprejuiciarse frente al Trabajo.

Por: pelife

pelife — Sat, 31 May 2008 15:43:40 +0000

Por lo menos en los ultimo diez años la “carrera” arquitectura ha crecido considerablemente en chile. Es cierto, los requerimientos son otros a medida que las sociedades van avanzando y estoy muy de acuerdo que la enzeñanza ya quedo atras, he visto talleres de otras escuelas(como oyente) y aun me encuentro con “recorrido”, “vistas” , “programa”, etc etc conceptos que son repetidos yo creo en todas las escuelas. Entendamos que el arquitecto es una especie de ente creador de mundos, no es un tipo que construye edificios y se va con plata, sino que es un ser preocupado de su medio ambiente que juega como un mediador de todas las disciplinas existentes y las articula.

saludos

Por: archdl

archdl — Sat, 31 May 2008 09:32:13 +0000

seria bueno este famoso “control de calidad” que muchos proponen a las “otras” Ues (privadas y estatales con escuelas poco conocidas). ya que la gente se queja tanto de la “sobre poblacion de arq”, del “desenfrenado” crecimiento del N° de escuelas, de los 14.000 arq nuevos por sobre los 10.000 viejos, etc
Y que pasaria si el resultado del examen fuera positivo? ah? como quedarian? si realmente las escuelas nuevas de Ues estatales y las privadas lanzaran alumnos buenos, de igual calidad que las hegemonicas ya conocidas?
debemos potenciar esa medicion, imagino que sabran que el CA ya propuso un organismo estable para la medicion de la calidad (ademas hay otra propuesta independiente, creo), relacionado al ex-Consejo Nacional de Acreditacion. ya veremos, espero que el resultado acalle los miedos de todos y potencia la arquitectura por sobre los intereses particulares de gente que quiere defender sus “antiguos feudos” desprestigiando a los nuevos sin fundamentos.

Por: shael

shael — Sat, 31 May 2008 05:31:22 +0000

voy por el 4to año de la carrera (4 de 5) en Peru y dejenme decirle q estos cuestionamientos suyos se hacen tambien aca.. y posiblemente se repitan en Bogota y asi en demas ciudades (poniendome a latinoamerica como tope, para tener un poco mas de propiedad para hablar)

En lima se duplico el numero de escuelas de arquitectura en 10 años. Ahora con el boom constructivo, las universidades-empresa (un monstruo creado en el gobierno del 90) vio que ‘hacer arquitectos’ era NEGOCIO,,, asi q se crea la escuela.

Y bueno..estos son los vicios de “el desarrollo” que estan viviendo nuestros paises. A cogerlos con pinzas

Por: esteban

esteban — Sat, 31 May 2008 03:29:42 +0000

Creo que entre mediano o corto plazo se van a tener que transformar las mallas de la carrera…máx 3 años de teoría y pajas varias y los otros años prácticas de verdad en oficina, trabajando con todas las variables de la realidad…taller 5 es es una copia del 4… y creo que se deberian llevar LOS ESFUERZOS E INQUIETUDES HACIA ESTA BIENAL, PLANTEAR LA FALTA DE REGULARIZACIÓN, LA SOBREOFERTA, ES HORA DE PONER AL COLEGIOO DE ARQUITECTOS CONTRA LA PARED ¡¡¡ LOS SUELDOS SON INDIGNOS, TRABAJO SON POCOS, REGULARIZACIÓN YA, TARIFAS YA… NO MAS EXPLOTACIÓN

Por: Arq_cero

Arq_cero — Sat, 31 May 2008 02:47:43 +0000

>drekarq

Por: Cristian Contreras A.

Cristian Contreras A. — Wed, 28 May 2008 15:35:52 +0000

multidisciplinario, bien eso es, como tu bien dices y explicas en el articulo sobre el medico y su profesion, al mismo tiempo lo que pasa en las escuelas que como bien y mal se ha dicho que el taller es la columna vertebral de todo pero la falta de aplicaciones de los demas ramos es ahi donde se produce el quiebre en esta historia, el taller posee una corriente el alumno busca la mejor nota en esa corriente pero desprecia las demas fuentes, que ocurre ahi que cuando el alumno se enfrenta al titulo y luego a la vida profesional no entiende nada, el verdadero problema radica en las primeras fuentes del conocimiento, escuchar, entender, aprender para luego “aplicacar” he ahi la problematica, con eso se puede lograr lo multidisciplinario como base. lo demas corre por el alumno.

Por: alumno ucen

alumno ucen — Wed, 28 May 2008 03:32:42 +0000

en el caso de mi escuela si bien se desarrolla una malla relativamente integral ,que aborda la mayoria de los aspectos expuestos en el articulo, estos aspectos se pasan de manera independiente uno de otro y no existe un desarrollo transversal de estos, en donde la instancia unica para esto debiera ser el taller, un taller en donde conjuguen los conocimientos adquiridos y se pongan en practica con un equipo multidiciplinar o algo asi y sea la verdadera columna vertebral de la carrera.