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28
Dic
2009

Escuela Infantil / Javier Larraz

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

Arquitecto: Javier Larraz
Ubicación: Pamplona, Navarra, España
Colaborador: Juan Miguel García, arquitecto
Arquitectos técnicos: Atec Aparejadores
Ingeniería: Naven Ingenieros
Estructura: FS Estructuras
Constructor: HNV
Cliente: Ayuntamiento de Pamplona
Superficie: 1.519 m2
Año del proyecto: 2009
Fotografías: Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

El espectacular potencial que desarrolla un niño en sus primeros años de vida nos obliga a reflexionar sobre la responsabilidad de diseñar una Escuela Infantil. Creemos firmemente en el valor pedagógico de la arquitectura, y en su capacidad para generar espacios donde, en combinación con la labor de los educadores, los niños puedan crecer y desarrollarse de forma estimulante, sugerente y segura durante sus tres primeros años.

El edificio se encuentra ubicado en el extremo NO del nuevo barrio pamplonés de Buztintxuri, dentro de una manzana conformada por un “abanico” de tres parcelas dotacionales.

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

El solar presenta un marcado desarrollo longitudinal en el sentido norte-sur. La orientación oeste, desde donde debe producirse el acceso, se ve importunada por el ruido generado por una serie de viales adyacentes de intensa circulación. El frente oeste tiene condición de lindero con la parcela colindante.

Planos

Planta, elevaciones, corte

En base a estas premisas, decidimos organizar el edificio como una secuencia de cuatro cuerpos paralelos que alternan cuerpos “edificados” con espacios vacíos:

1. Un primer cuerpo, en el que se ubican las zonas de administración y servicios, ocupa el frente más público (oeste), y actúa como filtro frente al ruido exterior. El acceso principal al edificio se produce a través de uno de sus extremos, donde se generan un porche cubierto y un pequeño jardín que articulan y dignifican la entrada.

2. El espacio central es un gran vacío que cuenta con generosa iluminación natural a través de un lucernacio corrido que emerge decididamente sobre el resto del edificio, generando un singular espacio de doble altura que actúa como elemento vertebrador del edificio. Es la calle o lugar de encuentro, desde el que se accede a los diferentes módulos infantiles. La linealidad de este espacio se ve “transgredida” con la aparición de la cocina y el taller central, como piezas que tratan de reclamar la atención de los niños dentro del conjunto.

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

3. Un tercer cuerpo alberga las áreas infantiles, agrupadas en cuatro módulos según las edades de los niños. En cada módulo se busca una óptima integración entre aula, talleres, comedores, baños y dormitorios, garantizando la ventilación e iluminación naturales en todas las estancias.

4. Por último, el patio exterior de juegos se concibe como una prolongación del espacio de las aulas mediante la apertura de generosos acristalamientos. Un alero de casi dos metros de vuelo permite la circulación a cubierto por el exterior, al tiempo que protege las aulas del sol de verano. La orientación del patio nos garantiza tanto su óptimo soleamiento como la deseada intimidad frente al tráfico exterior. El uso de diferentes colores y texturas (soleras, cauchos, graveras, césped y arbolado) nos permite crear espacios de juego sugerentes y variados para los pequeños.

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

LA DOBLE ESCALA:

Tanto la organización del espacio interior de las aulas como el diseño del mobiliario han tenido en cuenta la distinta percepción espacial de los pequeños y de sus educadores: Por un lado, las actividades de los niños se organizan en base a una serie de “rincones” temáticos adaptados a su escala, donde pueden desarrollar de modo flexible diferentes actividades, evitando la aparición de espacios enormes o inadaptados al trabajo en grupos de distinto tamaño. Por otro lado, los educadores deben poder tener control visual de los pequeños desde cualquier punto del aula.

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

CELOSÍA ESTRUCTURAL DE FACHADA:

© Iñaki Bergera

© Iñaki Bergera

La fachada oeste del edificio se protege de la incidencia directa del sol de tarde mediante una celosía estructural de lamas verticales conformada por pilares de acero de sección romboidal.

14 Comentarios »
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Felicidades para Javier por este estupendo proyecto desde stepienybarno.

Como bien se apunta en la memoria la arquitectura tiene capacidad pedagógica, y seguro que estos niños van a crecer de manera estupenda en este edificio. Nos ha gustado muchísimo.

 
# Diciembre 28, 2009 a las 05:46
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JuanAle dice:

quisieron hacer algo “muy parecido” en la biblioteca de cerrillos… no me extrañaría que lo de acá fuese copia, siempre estamos con los ojos puestos afuera…

 

Comentario marcado como negativo, haz click para verlo de todas maneras.

# Diciembre 28, 2009 a las 08:53
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Javier, estupendo!!.
Generosa y bien dispuesta la calle interior. Felicidades especialmente por haber generado para los niños un espacio natural, sin estridencias, donde la arquitectura no impone su presencia al usuario. Contenida y educada. Felicidades. De verdad.

 
# Diciembre 28, 2009 a las 16:09
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Gaston dice:

Excelente propuesta. Me ha gustado mucho la operacion en todo sentido!.
Creo que han quedado algo frío muchos espacios y aunque la intencion estética es “minimalista”, no se si es lo adecuado teniendo en cuenta que es algo que ayudará a crear el universo de los niños.

Me gusta la relacion de las aulas con la calle y con el jardin. Habia una escuela de Neutra que tenia una relacion con el jardin tan hermosa!, creo que es lo que se ha intentado reproducir aqui.

 
# Diciembre 28, 2009 a las 22:26
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Jose Via Dorado - R.I. Arquitecto dice:

Una estetica coherente y lograda, pero mezquina e inapropiada para el desarrollo del rico universo infantil. Podria ser una Clinica o un Museo donde los ñiños parecen estar interno, en observacion, o en exposicion. El juego que es la forma en que se contruye el aprendizaje no se potencia con la arquitectura.

 
# Diciembre 29, 2009 a las 09:24
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    Arqsannás dice:

    muy buena opinión, mas acordemosnos que de niños no ocupabamos mucho para hacer volar nuestra imaginación, un foco podía ser la luna y un a banca la balsa de ulises. Me parece bien lograda la idea de que la arquitectura no compita con la idea central, la enseñanza al infante. Un concepto fuerte y bien fundamentado por parte del artista plástico.
    gracias amigo por la magnífica puesta en escena..

     
    # Enero 18, 2010 a las 20:18
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FSR dice:

Un bello proyecto, muy refinado, muy buena arquitectura. Quizas demasiado cuidado todo, está al límite de ser la escuela de que acoge a los niños de “Un mundo Feliz” de Huxley.

 
# Diciembre 29, 2009 a las 10:34
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Marco Antonio Arizapana A dice:

LE FELICITO, POR LA INTEGRACION ESPACIAL LOGRADA EN TODO EL BLOQUE,

 
# Diciembre 29, 2009 a las 13:35
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Blopanomas dice:

Fue un verdadero gusto ver su proyecto. Felicitaciones.

 
# Diciembre 29, 2009 a las 18:27
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Paula dice:

Genial, felicitaciones!!!

 
# Diciembre 29, 2009 a las 21:33
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ernesto dice:

creo que el proyecto cuenta con una estetica interesante sin embargo viendolo desde el punto de vista de la semiotica el lenguaje que se maneja no creo que sea el mas conveniente para una escuela infantil donde el niño esta en pleno desarrollo y busca colores y formas en el lugar que habita. no creo que mitive mucho al usuario potencial a querer entrar

 
# Enero 6, 2010 a las 22:14
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Arqsannás dice:

Excelente proyecto!
gracias!

 
# Enero 18, 2010 a las 20:20
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Dr Luis Camacho dice:

Hola Javier

Felicidadez, es un proyecto que a mi punto de vista es imponente y funcional, te comento que en Mexico estamos pensando en desarrollar un proyecto parecido, pero para albergar al menos a 10 profesores y 20 tesistas de ingenieria, donde tengamos salas de reuniones, salas de conferencias, una cafeteria, cubiculos para estudiantes tesistas, oficinas para profesores investigadores, baños, un pequeño almacen, estacionamiento subterraneo, elevador, por supuesto que este climatizado, y ante todo ese color blanco es genial, con ventanales grandes que permitan una iluminacion natural.

si tienes alguna propuesta enviame un email, y podriamos discutir el proyecto,

saludos

 
# Marzo 7, 2010 a las 22:25
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Camilo Alzate dice:

Que magnífico proyecto. Mil felicitaciones, algún día lo visitaré.

 
# Marzo 15, 2010 a las 15:54
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