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Los mejores proyectos universitarios construidos por nuestros lectores / 2017

14:00 - 19 Julio, 2017

Por tercer año consecutivo, en Junio abrimos una convocatoria de proyectos construidos por nuestros lectores, desarrollados específicamente durante sus años en la universidad. También por tercer año consecutivo, recibimos una excelente respuesta. Con cientas de aplicaciones al sitio global, ArchDaily Brasil y los cuatro sitios locales de ArchDaily en español, en 2017 nuestros lectores nos dieron más proyectos para evaluar que nunca antes; hemos seleccionado los 34 mejores proyectos estudiantiles construidos de alrededor del mundo en el transcurso del último año. 

© ICD/ITKE © ICD/ITKE © ICD/ITKE © ICD/ITKE +173

9 arquitectos increíblemente famosos que no poseían un título de arquitectura

13:00 - 10 Julio, 2017

¿Tuviste la peor corrección de todos los tiempos? ¿No pasaste tus exámenes? ¡No te preocupes! Antes de tirarte a la cama y llorar hasta dormir, después de publicar una linda y frenética selfie en Instagram, por supuesto (hashtag tan muerto), echa un vistazo a esta lista de nueve arquitectos célebres, todos los cuales comparten un rasgo en común. Podrías pensar que un deslumbrante título de arquitectura es un requisito para ser un arquitecto exitoso; ¿Por qué otra razón te harías pasar por tantos años de escuela de arquitectura? Bueno, aunque el título de "arquitecto" puede estar protegido en muchos países, eso no significa que no se pueda diseñar una arquitectura sorprendente, como lo demuestran estos nueve arquitectos, que lanzaron la convención al viento y tomaron el camino menos viajado a la fama arquitectónica.

14 universidades colombianas se unen para investigar a Bogotá

12:00 - 10 Julio, 2017
14 universidades colombianas se unen para investigar a Bogotá, Bogotá, Colombia. Image © PROMinisterio TIC Colombia [Flickr], bajo licencia CC BY-SA 2.0
Bogotá, Colombia. Image © PROMinisterio TIC Colombia [Flickr], bajo licencia CC BY-SA 2.0

Con el propósito de fomentar el acceso a la investigación y al conocimiento multidisciplinar de Bogotá ha surgido Cátedra Bogotá, un espacio propositivo de carácter transversal que tras dos décadas de funcionamiento ha logrado enlazar bajo una visión colaborativa el  mayor contenido investigativo sobre Bogotá desarrollado por centros de estudio de educación superior, colegios e instituciones del sector público y privado.

Bajo la premisa “la ciudad como un laboratorio, la vida como un taller”, el comité cívico de Cátedra Bogotá - integrado por las casas de estudio participantes - ha focalizado su interés en generar discusiones sobre prospectiva, estructura y memoria histórica desde espacios académicos que permitan pensar el futuro de Bogotá de la mano de nuevas generaciones.

La enseñanza de la arquitectura en Colombia se mueve entre la disciplina y la práctica

06:00 - 19 Junio, 2017
La enseñanza de la arquitectura en Colombia se mueve entre la disciplina y la práctica, Cortesía de Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos, Universidad Torcuato di Tella
Cortesía de Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos, Universidad Torcuato di Tella

Las escuelas de arquitectura en Colombia aún se encuentran en proceso de definir una postura pedagógica que les identifique. La búsqueda por consolidar esta identidad no ha alcanzado un desarrollo importante en parte a la falta de investigación de la educación en arquitectura y a la naturaleza de la arquitectura como profesión, siendo esta última la que más atañe a los países latinoamericanos. 

Necdet Teymur, arquitecto de la Universidad Técnica del Medio Oriente y autor de múltiples libros sobre educación en arquitectura, enfatiza en su publicación Learning from architectural education que “la arquitectura y su educación siempre han tenido el problema de no encajar en contextos disciplinarios y académicos”. Teymur separa desde la formación las conjeturas del encargo y el cliente, con las búsquedas intelectuales y el compromiso con el ideario virtual y la representación de los proyectos, obviando que muchos de los problemas arquitectónicos no pueden ser resueltos desde la arquitectura o que muchas de las narrativas clásicas y postulados modernos pueden ser complementados y ajustados a nuevos paradigmas.

Establecer una mirada crítica sobre los procesos de enseñanza en arquitectura en Colombia trae a colación la disyuntiva entre dos posturas: la primera que se desarrolla bajo un modelo disciplinar o teórico, construido virtualmente donde se refuerzan algunas partes del conjunto para ser estudiadas, y el que supone satisfacer las necesidades que derivan del mercado y la construcción física de la ciudad, donde los procesos de proyección se ven reducidos y limitados por factores ajenos a la arquitectura y que la mayoría de las veces no son discutidos en la academia.

Estamos seleccionando los mejores proyectos universitarios construidos: ¡envía el tuyo!

14:00 - 13 Junio, 2017
Estamos seleccionando los mejores proyectos universitarios construidos: ¡envía el tuyo!

Se acerca el fin del semestre (o incluso del año universitario) para los estudiantes de Latinoamérica y España, y algunos talleres ya finalizan la construcción de sus pabellones, instalaciones y todo tipo de pequeños proyectos universitarios construidos. El año pasado, con la ayuda de nuestros lectores, recopilamos algunos de los mejores pabellones, instalaciones y estructuras experimentales creados por estudiantes de todo el mundo. El artículo resultante fue uno de los más populares del año, demostrando el interés que existe por ver el trabajo de la próxima generación de jóvenes arquitectos.

Este año nos unimos a nuestros sitios hermanos -ArchDailyArchDaily Brasil, y ArchDaily China-, para invitarlos nuevamente a enviar sus proyectos. Revisa las condiciones de la postulación, a continuación.

Chile busca nuevos equipamientos educacionales de emergencia con estos diseños modulares

08:00 - 5 Mayo, 2017
Chile busca nuevos equipamientos educacionales de emergencia con estos diseños modulares, Proyectos premiados en el concurso "Sistema modular para nuevos espacios educativos". Image Cortesía de MINEDUC
Proyectos premiados en el concurso "Sistema modular para nuevos espacios educativos". Image Cortesía de MINEDUC

Infraestructura educacional modular para lugares apartados y para enfrentar desastres naturales. Esa fue la conclusión del Ministerio de Educación (MINEDUC) de Chile tras analizar el impacto en la infraestructura educacional tras las situaciones de emergencia que ha sufrido el país sudamericano desde el terremoto del 27 de febrero de 2010.

"Se levantaron establecimientos de emergencia en base a containers y otros sistemas modulares, los cuales dieron una solución rápida e inmediata", explica el ministerio en un comunicado, "pero no [es] sostenible a largo plazo, ya que se trataba de infraestructura que no estaba diseñada para tal fin, y que por lo tanto no cumplía con condiciones básicas de infraestructura para el proceso de enseñanza aprendizaje".

Enseñanza de la Arquitectura en América del Sur: Escuelas y Facultades de Arquitectura públicas de ARQUISUR

19:00 - 23 Abril, 2017
Enseñanza de la Arquitectura en América del Sur: Escuelas y Facultades de Arquitectura públicas de ARQUISUR, Dostercios
Dostercios

El libro 'Enseñanza de la arquitectura en América del Sur: Escuelas y Facultades de Arquitectura públicas de ARQUISUR', ofrece un panorama sobre la enseñanza de la arquitectura en Argentina, Brasil, Chile, Bolivia, Paraguay y Uruguay, naciones que integran la Asociación de Facultades y Escuelas de Arquitectura Públicas del Mercosur, ARQUISUR.

Primer Lugar Concurso “Ningún Niño sin Escuela" en Villa Corintios, Lima / InterLocalStudio

21:00 - 20 Abril, 2017
Primer Lugar Concurso “Ningún Niño sin Escuela" en Villa Corintios, Lima / InterLocalStudio, Cortesía de INTERLOCALSTUDIO
Cortesía de INTERLOCALSTUDIO

Ningún Niño sin Escuela es un título hermoso para un concurso, que invita a soñar por un ideal compartido por muchos, más aún en un país donde la educación y el equipamiento respectivo son deficientes. Dicha propuesta se haría realidad dentro del Asentamiento Humano “Villa Corintios”, ubicado en la provincia de Huarochirí en Lima, en un área de intervención de 3416m2 aproximadamente. Esta acción es promovida por la Asociación de Propietarios de Villa Corintios, junto con la organización de Arquitectura para la Solidaridad y Habitat Indoors.

64 propuestas presentadas, pudiendo ser muchas más. Los resultados ya se dieron, y aquí les presentamos al proyecto ganador en manos de InterLocalStudio. "El jurado ha valorado especialmente la adecuación paisajística de la propuesta con el mínimo movimiento de tierras así como la correcta resolución de volúmenes y espacios abiertos lúdicos y deportivos, junto con materiales, vegetación y autosuficiencia hídrica y energética, entre otros aspectos."

Odile Decq: 'En la escuela más del 50% de los estudiantes son mujeres que desaparecen después de graduarse'

15:30 - 22 Marzo, 2017

En marzo de 2017 se llevó a cabo por cuarta ocasión MEXTRÓPOLI Festival Internacional de Arquitectura y Ciudad en Ciudad de México. En el marco del festival, tuvimos la oportunidad de conversar con Odile Decq, arquitecta fundadora de Studio Odile Decq y, en 2015, de su escuela de arquitectura en Lyon, Francia, CONFLUENCE INSTITUTE.

Handel Guayasamín: 'La universidad es inútil para actuar en procesos con los pobres, y eso es gravísimo'

09:00 - 21 Marzo, 2017

En noviembre de 2016 fuimos invitados a formar parte de la XX Bienal de Arquitectura de Quito; ocasión que nos permitió conversar con Handel Guayasamín, reconocido arquitecto ecuatoriano y ex Presidente del Colegio de Arquitectos del Ecuador - Provincia de Pichincha (2013 - 2015).

Además de revelarnos sus motivaciones para asumir la arquitectura como profesión, y de destacar el cambio de enfoque de la producción arquitectónica latinoamericana, Handel se refiere a la temática planteada por la bienal -Aula útil, la buena práctica en la academia-, realizando una fuerte crítica a la manera en la que se está enseñando nuestra disciplina:

Las universidades nos han formado solamente para actuar en lo formal; en el sector donde la gente tiene recursos para contratar al profesional y hacer su casa bonita, o su edificio, su fábrica, o lo que sea. Para eso es útil la universidad, pero resulta que es inútil para lo otro. Porque nadie tiene las herramientas para actuar al interior de procesos con los pobres, y eso es gravísimo. (...) Hay que repensar la academia en su relación con la realidad, y particularmente con la comunidad. 

Frank Gehry dictará un curso en línea de arquitectura y diseño

13:00 - 11 Marzo, 2017

Frank Gehry ha sido seleccionado por la plataforma de educación online MasterClass para dirigir un curso interactivo de arquitectura y diseño sobre su proceso creativo. El curso incluirá 15 lecciones en video y una crítica del propio arquitecto sobre el trabajo de un alumno.

Con un costo de $ 90, las lecciones cubrirán la carrera y la filosofía arquitectónica de Gehry, ilustrada con bocetos y maquetas del archivo privado de Gehry. Cada clase ofrecerá un libro descargable con notas y asignaciones para la semana. Los estudiantes entonces podrán subir videos para la oportunidad de obtener retroalimentación de la clase y del mismo Frank.

Encuesta confirma a la arquitectura como la carrera que consume más tiempo extra a sus estudiantes

21:00 - 22 Febrero, 2017
Encuesta confirma a la arquitectura como la carrera que consume más tiempo extra a sus estudiantes, Yale Art + Architecture Building / Paul Rudolph + Gwathmey Siegel & Associates Architects. Image Cortesía de gwathmey siegel & associates architects
Yale Art + Architecture Building / Paul Rudolph + Gwathmey Siegel & Associates Architects. Image Cortesía de gwathmey siegel & associates architects

Por años, los estudiantes de arquitectura se han quejado (o se han jactado) de las largas horas de trabajo y de las noches de desvelo que deben pasar durante sus estudios. Seguramente, todos hemos pensado alguna vez: "ninguna otra carrera trabaja tan duro como nosotros".

Ahora, gracias a los resultados del Estudio Nacional de la Participación Estudiantil de la Universidad de Indiana (NSSE), estos reclamos han sido respaldados con algunos números: los estudiantes de arquitectura trabajarían un promedio de 22.2 horas por semana, más de 2.5 horas más que cualquier otra carrera en los Estados Unidos.

Harvard anuncia un curso de arquitectura online y gratuito

21:00 - 6 Febrero, 2017
Harvard anuncia un curso de arquitectura online y gratuito, The Trays at Harvard GSD. Imagen © Kris Snibbe/Harvard University News Office
The Trays at Harvard GSD. Imagen © Kris Snibbe/Harvard University News Office

Harvard Graduate School of Design ha anunciado un nuevo curso gratuito y en línea titulado "The Architectural Imagination". Dictado por K. Michael Hays, profesor de Teoría de la Arquitectura, junto a Erika Naginski y G. Ware Travelstead, profesores de Historia de la Arquitectura, y Antoine Picon, profesor de Historia y Tecnología en la Arquitectura, el curso es publicitado en un nivel introductorio y está enfocado en enseñar a "leer la arquitectura como una expresión cultural, además de un logro técnico". El curso será entregado a través de edX, una plataforma para cursos masivos de alta calidad en línea (MOOCs), que fue fundada por Harvard y MIT en 2012.

10 Reglas para estudiantes, maestros y la vida (de la arquitectura)

18:00 - 31 Enero, 2017
10 Reglas para estudiantes, maestros y la vida (de la arquitectura), vía © Flickr username-guiba6 Used under Creative Commons CC BY-SA 2.0
vía © Flickr username-guiba6 Used under Creative Commons CC BY-SA 2.0

Entre los años 1967-1968, Corita Kent escribió las "Diez Reglas para Estudiantes, Maestros y la vida", que junto al compositor y artista John Cage -discípulo de Arnold Schoenberg- dieron a conocer al mundo como un modelo para alimentar el espíritu creativo y los procesos de experimentación en los diseñadores y artistas.

Una mirada crítica, experimental y reflexiva, tanto en la formación como en los formadores, puede trasladarse perfectamente al acontecer de la buena arquitectura y de la historia de sus particulares autores, y que evidencia un abordaje comprometido con la disciplina tanto en el aprendizaje como en la práctica.

Estás son las 10 Reglas para estudiantes, maestros -y la vida- con las que podemos aproximarnos a los procesos del hacer arquitectura.

Tres vitrinas y un archivo: La iniciativa expositiva del Archivo de Originales FADEU-UC

21:00 - 17 Enero, 2017
Tres vitrinas y un archivo: La iniciativa expositiva del Archivo de Originales FADEU-UC, © Escuela de Arquitectura UC
© Escuela de Arquitectura UC

En una exhibición sobre arquitectura es inevitable recurrir a documentos y materiales -como planos, bosquejos y maquetas- para poder presentar el asunto en cuestión. Pero estos documentos no suelen ser más que sombras, como en la alegoría de la caverna, de aquello que, paradójicamente, no puede ser expuesto: el edificio. O mejor dicho, la experiencia arquitectónica. Es así que, más allá de su trascendencia y utilidad, estos materiales nunca han sido realmente pensados como el centro del espectáculo. O al menos esa era la tendencia.

Interdisciplina, Pedagogía y Creatividad I ACCION PEDAGOGICA

08:45 - 21 Noviembre, 2016
Interdisciplina, Pedagogía y Creatividad I ACCION PEDAGOGICA

Los campos de investigación en Chile proponen como un activo la noción de interdisciplina, cuerpo híbrido de metodologías y lecturas socio-culturales cruzadas a través de la clave creativa y crítica.¿Cómo se investiga interdisciplinarmente desde los campos proyectuales y ciencias sociales hoy en Chile? ¿Cuáles son los antiguos problemas que se a bordan con nuevos paradigmas investigativos?

En una mesa redonda tendremos una opinión desde la experiencia y desde los discursos tanto académicos, disidentes como comunitarios sobre las realidades que se desglosan en esta triada. Por otro lado será el cierre de ACCION PEDAGOGICA 2016 mostrando el material de debate y teórico que se recoge en las 4 sesiones anteriores.

Diplomado en Patrimonio Cultural UC: ¡sorteamos una beca! [cerrado]

10:30 - 16 Noviembre, 2016
Diplomado en Patrimonio Cultural UC: ¡sorteamos una beca! [cerrado], Educación Continua Arquitectura UC
Educación Continua Arquitectura UC

Este diplomado es una plataforma de discusión y debate interdisciplinario en torno al patrimonio, desde la cual se explora la tensión que se genera al momento entender el pasado desde el presente, para con ello valorarlo, conservarlo y proyectarlo hacia el futuro. Si bien es cierto que el patrimonio tiene fuerte relación con una expresión cultural pasada, estudios recientes señalan se trata de un concepto dinámico y vivo.

El programa se desarrolla como una mesa en la cual dialoga el mundo público, el privado, la ciudadanía y la academia con el fin de aumentar la discusión sobre temas patrimoniales y formar capital humano avanzado capaz de generar desarrollo en este ámbito a nivel de país.

Sesión de 'Acción Pedagógica': Pedagogía e indisciplina arquitectónica

16:30 - 4 Noviembre, 2016
Sesión de 'Acción Pedagógica': Pedagogía e indisciplina arquitectónica, diseño: Rocio Camacho
diseño: Rocio Camacho

Desde nuevas lógicas y tácticas proyectuales de lo colectivo, lo colaborativo y lo común los procesos de hibridación del conocimiento en torno a la arquitectura, se ha generado una transdisciplinariedad que ha impulsado una serie de renovaciones del lenguaje y cultura que se ubican, se depositan y se articulan desde ejercicios de autogestión, open-source como también requerimientos programáticos en torno al urbanismo ciudadano y a su vez a formas de financiamiento de economías colectivo como crowfounding.