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Primer Lugar Concurso “Ningún Niño sin Escuela" en Villa Corintios, Lima / InterLocalStudio

21:00 - 20 Abril, 2017
Primer Lugar Concurso “Ningún Niño sin Escuela" en Villa Corintios, Lima / InterLocalStudio, Cortesía de INTERLOCALSTUDIO
Cortesía de INTERLOCALSTUDIO

Ningún Niño sin Escuela es un título hermoso para un concurso, que invita a soñar por un ideal compartido por muchos, más aún en un país donde la educación y el equipamiento respectivo son deficientes. Dicha propuesta se haría realidad dentro del Asentamiento Humano “Villa Corintios”, ubicado en la provincia de Huarochirí en Lima, en un área de intervención de 3416m2 aproximadamente. Esta acción es promovida por la Asociación de Propietarios de Villa Corintios, junto con la organización de Arquitectura para la Solidaridad y Habitat Indoors.

64 propuestas presentadas, pudiendo ser muchas más. Los resultados ya se dieron, y aquí les presentamos al proyecto ganador en manos de InterLocalStudio. "El jurado ha valorado especialmente la adecuación paisajística de la propuesta con el mínimo movimiento de tierras así como la correcta resolución de volúmenes y espacios abiertos lúdicos y deportivos, junto con materiales, vegetación y autosuficiencia hídrica y energética, entre otros aspectos."

Odile Decq: 'En la escuela más del 50% de los estudiantes son mujeres que desaparecen después de graduarse'

15:30 - 22 Marzo, 2017

En marzo de 2017 se llevó a cabo por cuarta ocasión MEXTRÓPOLI Festival Internacional de Arquitectura y Ciudad en Ciudad de México. En el marco del festival, tuvimos la oportunidad de conversar con Odile Decq, arquitecta fundadora de Studio Odile Decq y, en 2015, de su escuela de arquitectura en Lyon, Francia, CONFLUENCE INSTITUTE.

Handel Guayasamín: 'La universidad es inútil para actuar en procesos con los pobres, y eso es gravísimo'

09:00 - 21 Marzo, 2017

En noviembre de 2016 fuimos invitados a formar parte de la XX Bienal de Arquitectura de Quito; ocasión que nos permitió conversar con Handel Guayasamín, reconocido arquitecto ecuatoriano y ex Presidente del Colegio de Arquitectos del Ecuador - Provincia de Pichincha (2013 - 2015).

Además de revelarnos sus motivaciones para asumir la arquitectura como profesión, y de destacar el cambio de enfoque de la producción arquitectónica latinoamericana, Handel se refiere a la temática planteada por la bienal -Aula útil, la buena práctica en la academia-, realizando una fuerte crítica a la manera en la que se está enseñando nuestra disciplina:

Las universidades nos han formado solamente para actuar en lo formal; en el sector donde la gente tiene recursos para contratar al profesional y hacer su casa bonita, o su edificio, su fábrica, o lo que sea. Para eso es útil la universidad, pero resulta que es inútil para lo otro. Porque nadie tiene las herramientas para actuar al interior de procesos con los pobres, y eso es gravísimo. (...) Hay que repensar la academia en su relación con la realidad, y particularmente con la comunidad. 

Frank Gehry dictará un curso en línea de arquitectura y diseño

13:00 - 11 Marzo, 2017

Frank Gehry ha sido seleccionado por la plataforma de educación online MasterClass para dirigir un curso interactivo de arquitectura y diseño sobre su proceso creativo. El curso incluirá 15 lecciones en video y una crítica del propio arquitecto sobre el trabajo de un alumno.

Con un costo de $ 90, las lecciones cubrirán la carrera y la filosofía arquitectónica de Gehry, ilustrada con bocetos y maquetas del archivo privado de Gehry. Cada clase ofrecerá un libro descargable con notas y asignaciones para la semana. Los estudiantes entonces podrán subir videos para la oportunidad de obtener retroalimentación de la clase y del mismo Frank.

Encuesta confirma a la arquitectura como la carrera que consume más tiempo extra a sus estudiantes

21:00 - 22 Febrero, 2017
Encuesta confirma a la arquitectura como la carrera que consume más tiempo extra a sus estudiantes, Yale Art + Architecture Building / Paul Rudolph + Gwathmey Siegel & Associates Architects. Image Cortesía de gwathmey siegel & associates architects
Yale Art + Architecture Building / Paul Rudolph + Gwathmey Siegel & Associates Architects. Image Cortesía de gwathmey siegel & associates architects

Por años, los estudiantes de arquitectura se han quejado (o se han jactado) de las largas horas de trabajo y de las noches de desvelo que deben pasar durante sus estudios. Seguramente, todos hemos pensado alguna vez: "ninguna otra carrera trabaja tan duro como nosotros".

Ahora, gracias a los resultados del Estudio Nacional de la Participación Estudiantil de la Universidad de Indiana (NSSE), estos reclamos han sido respaldados con algunos números: los estudiantes de arquitectura trabajarían un promedio de 22.2 horas por semana, más de 2.5 horas más que cualquier otra carrera en los Estados Unidos.

Harvard anuncia un curso de arquitectura online y gratuito

21:00 - 6 Febrero, 2017
Harvard anuncia un curso de arquitectura online y gratuito, The Trays at Harvard GSD. Imagen © Kris Snibbe/Harvard University News Office
The Trays at Harvard GSD. Imagen © Kris Snibbe/Harvard University News Office

Harvard Graduate School of Design ha anunciado un nuevo curso gratuito y en línea titulado "The Architectural Imagination". Dictado por K. Michael Hays, profesor de Teoría de la Arquitectura, junto a Erika Naginski y G. Ware Travelstead, profesores de Historia de la Arquitectura, y Antoine Picon, profesor de Historia y Tecnología en la Arquitectura, el curso es publicitado en un nivel introductorio y está enfocado en enseñar a "leer la arquitectura como una expresión cultural, además de un logro técnico". El curso será entregado a través de edX, una plataforma para cursos masivos de alta calidad en línea (MOOCs), que fue fundada por Harvard y MIT en 2012.

10 Reglas para estudiantes, maestros y la vida (de la arquitectura)

18:00 - 31 Enero, 2017
10 Reglas para estudiantes, maestros y la vida (de la arquitectura), vía © Flickr username-guiba6 Used under Creative Commons CC BY-SA 2.0
vía © Flickr username-guiba6 Used under Creative Commons CC BY-SA 2.0

Entre los años 1967-1968, Corita Kent escribió las "Diez Reglas para Estudiantes, Maestros y la vida", que junto al compositor y artista John Cage -discípulo de Arnold Schoenberg- dieron a conocer al mundo como un modelo para alimentar el espíritu creativo y los procesos de experimentación en los diseñadores y artistas.

Una mirada crítica, experimental y reflexiva, tanto en la formación como en los formadores, puede trasladarse perfectamente al acontecer de la buena arquitectura y de la historia de sus particulares autores, y que evidencia un abordaje comprometido con la disciplina tanto en el aprendizaje como en la práctica.

Estás son las 10 Reglas para estudiantes, maestros -y la vida- con las que podemos aproximarnos a los procesos del hacer arquitectura.

Tres vitrinas y un archivo: La iniciativa expositiva del Archivo de Originales FADEU-UC

21:00 - 17 Enero, 2017
Tres vitrinas y un archivo: La iniciativa expositiva del Archivo de Originales FADEU-UC, © Escuela de Arquitectura UC
© Escuela de Arquitectura UC

En una exhibición sobre arquitectura es inevitable recurrir a documentos y materiales -como planos, bosquejos y maquetas- para poder presentar el asunto en cuestión. Pero estos documentos no suelen ser más que sombras, como en la alegoría de la caverna, de aquello que, paradójicamente, no puede ser expuesto: el edificio. O mejor dicho, la experiencia arquitectónica. Es así que, más allá de su trascendencia y utilidad, estos materiales nunca han sido realmente pensados como el centro del espectáculo. O al menos esa era la tendencia.

Interdisciplina, Pedagogía y Creatividad I ACCION PEDAGOGICA

08:45 - 21 Noviembre, 2016
Interdisciplina, Pedagogía y Creatividad I ACCION PEDAGOGICA

Los campos de investigación en Chile proponen como un activo la noción de interdisciplina, cuerpo híbrido de metodologías y lecturas socio-culturales cruzadas a través de la clave creativa y crítica.¿Cómo se investiga interdisciplinarmente desde los campos proyectuales y ciencias sociales hoy en Chile? ¿Cuáles son los antiguos problemas que se a bordan con nuevos paradigmas investigativos?

En una mesa redonda tendremos una opinión desde la experiencia y desde los discursos tanto académicos, disidentes como comunitarios sobre las realidades que se desglosan en esta triada. Por otro lado será el cierre de ACCION PEDAGOGICA 2016 mostrando el material de debate y teórico que se recoge en las 4 sesiones anteriores.

Diplomado en Patrimonio Cultural UC: ¡sorteamos una beca! [cerrado]

10:30 - 16 Noviembre, 2016
Diplomado en Patrimonio Cultural UC: ¡sorteamos una beca! [cerrado], Educación Continua Arquitectura UC
Educación Continua Arquitectura UC

Este diplomado es una plataforma de discusión y debate interdisciplinario en torno al patrimonio, desde la cual se explora la tensión que se genera al momento entender el pasado desde el presente, para con ello valorarlo, conservarlo y proyectarlo hacia el futuro. Si bien es cierto que el patrimonio tiene fuerte relación con una expresión cultural pasada, estudios recientes señalan se trata de un concepto dinámico y vivo.

El programa se desarrolla como una mesa en la cual dialoga el mundo público, el privado, la ciudadanía y la academia con el fin de aumentar la discusión sobre temas patrimoniales y formar capital humano avanzado capaz de generar desarrollo en este ámbito a nivel de país.

Sesión de 'Acción Pedagógica': Pedagogía e indisciplina arquitectónica

16:30 - 4 Noviembre, 2016
Sesión de 'Acción Pedagógica': Pedagogía e indisciplina arquitectónica, diseño: Rocio Camacho
diseño: Rocio Camacho

Desde nuevas lógicas y tácticas proyectuales de lo colectivo, lo colaborativo y lo común los procesos de hibridación del conocimiento en torno a la arquitectura, se ha generado una transdisciplinariedad que ha impulsado una serie de renovaciones del lenguaje y cultura que se ubican, se depositan y se articulan desde ejercicios de autogestión, open-source como también requerimientos programáticos en torno al urbanismo ciudadano y a su vez a formas de financiamiento de economías colectivo como crowfounding. 

Nuevas tecnologías digitales para la arquitectura y lo social. Metodologías y Herramientas activas como dispositivos de auto-formación disciplinar I ACCION PEDAGOGICA

08:21 - 11 Octubre, 2016
Nuevas tecnologías digitales para la arquitectura y lo social. Metodologías y Herramientas activas como dispositivos de auto-formación disciplinar I ACCION PEDAGOGICA

Aristoteles comentaba que en una herramienta se escondia o guardaba secretamente el material, en este contexto hoy las nuevas tecnologías digitales y su proceso de diseño arquitectónico está siendo impactado y agenciado por softwares ya no en su condición de herramienta de representación proyectual, sino sobre los procesos de concepción y proyectación del objeto y aqueloo que llamamos "el espacio arquitectónico". 

¿Estudiar Arquitectura en Estados Unidos? Estas son las mejores escuelas en 2016

09:00 - 8 Septiembre, 2016
¿Estudiar Arquitectura en Estados Unidos? Estas son las mejores escuelas en 2016, vía Harvard GSD
vía Harvard GSD

Si tienes pensado estudiar arquitectura o un magíster relacionado en Estados Unidos, es hora de conocer la más reciente edición del ránking anual de DesignIntelligence sobre programas de pregrado (undergraduate) y posgrado (graduate). En esta ocasión, CEOs (Chief Executive Officers), socios y directores de recursos humanos de más de 2.000 oficinas compartieron su lista de las 10 escuelas donde ellos sienten que los estudiantes salen mejor preparados para alcanzar el éxito en la profesión. Mientras 2.785 estudiantes fueron consultados sobre la calidad de sus programas y cuáles son sus planes para cursar en posgrado.

Esta información, junto a detalles de los mejores programas que enseñan habilidades sobre diseño, informática, sustentabilidad y métodos constructivos, se conjugan para crear el ránking 2016-2017, que puedes ver a continuación.

Curso Diseño en Fabricación Digital / Santiago de Chile

16:00 - 19 Agosto, 2016
Curso Diseño en Fabricación Digital / Santiago de Chile

La masificación de las tecnologías destinadas a la fabricación digital, han permitido la accesibilidad a arquitectos, diseñadores, ingenieros, artistas y personas sin formación específica. Generando resultados formales contemporáneos, nuevas técnicas de diseño y producción

El Curso Diseño en Fabricación Digital, tiene como énfasis el diseño de productos en base a las nuevas tecnologías de fabricación digital. Buscar entregar las herramientas necesarias para la operación de las distintas máquinas de fabricación digital, mediante clases teóricas, técnicas y prácticas.

Cada módulo será asociado a una máquina específica, estructurándose en una introducción al contenido e interfaz de la máquina, desarrollo de producto, y fabricación de

Arquitectura, entre las diez carreras mejor pagadas en México

12:45 - 17 Julio, 2016
Arquitectura, entre las diez carreras mejor pagadas en México, Ciudad de México. Image © Lars Plougmann
Ciudad de México. Image © Lars Plougmann

La industria de la construcción en México representa una de las fuentes de empleo más importantes y uno de los sectores más relevantes de la economía. Durante los últimos años, este sector ha demostrado tener un crecimiento superior a lo estimado, creciendo un 4% durante el 2015 según datos de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), lo que significa un crecimiento laboral para el gremio.

En su reciente informe, el Observatorio Laboral, fomentado por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social STPS y el Servicio Nacional del Empleo SNE, publicó el Top 10 de Carreras mejor pagadas en México durante el primer trimestre del 2016, en la que según datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo ENOE las carreras de Arquitectura y Urbanismo ocupan el 7° lugar nacional.

Un proyecto en Perú que va más allá de la técnica y la historia: Construye Identidad

18:00 - 16 Junio, 2016
Un proyecto en Perú que va más allá de la técnica y la historia: Construye Identidad , Construcción de centro comunal en la comunidad de Alto Sondoveni, Satipo. Image © Construye Identidad
Construcción de centro comunal en la comunidad de Alto Sondoveni, Satipo. Image © Construye Identidad

Construye Identidad es un proyecto participativo e interdisciplinario dedicado a la revalorización de materiales locales de construcción, a través del aprendizaje, investigación e innovación. Ha realizado intervenciones en diferente lugares del Perú, en donde han participado arquitectos, estudiantes de arquitectura y otras disciplinas, expertos de la academia y del campo, habitantes de comunidades nativas y campesinas, todos comprometidos con el propósito. Este proyecto se ha mantenido en pie gracias al gran equipo de directores y voluntarios que tiene.  

Arquitectura, ¿entre las veinte carreras mejor pagadas del Perú?

20:00 - 6 Junio, 2016
Arquitectura, ¿entre las veinte carreras mejor pagadas del Perú?, © Markus Spiske. Licensed under CC BY 2.0
© Markus Spiske. Licensed under CC BY 2.0

Las estadísticas ubican a la carrera de arquitectura dentro de la lista de las 20 carreras profesionales mejor pagadas del Perú entre los profesionales jóvenes. Sin embargo, este resultado revelado por la plataforma Ponte en Carrera -del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, y del Ministerio de Educación-, no necesariamente es percibido así por los profesionales y practicantes de la carrera. 

Si se tiene en cuenta que el rango que obtienen para los arquitectos oscila entre los 1200 y 5500 nuevos soles, la diferencia es relevante. Asimismo el sueldo mínimo de 850 nuevos soles es cercano al monto mínimo de 1200 tomados en cuenta entre los arquitectos jóvenes. 

Reflexiones de un estudiante: ¿es arquitectura lo que nos están enseñando?

17:02 - 17 Mayo, 2016
Reflexiones de un estudiante: ¿es arquitectura lo que nos están enseñando?, Imagen 3. Machu Picchu, Cusco. Image © Miguel Córdova Ramírez
Imagen 3. Machu Picchu, Cusco. Image © Miguel Córdova Ramírez

Existen momentos en los que uno se cuestiona si lo que está haciendo vale la pena, o si de verdad es eso lo que uno quiere hacer. En un principio, lo más común es culparse a uno mismo por sus fallas pero, ¿realmente es nuestra culpa? ¿o por el contrario quieren hacernos creer que es nuestra culpa?

Durante el proceso de aprendizaje es muy fácil aceptar todo lo que se nos inculca, sin embargo, en el instante que uno empieza a cuestionarlo ocurre el verdadero aprendizaje. No obstante, esto puede llevarnos a descubrir que tal vez la culpa no era nuestra, sino de quienes nos enseñan.