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  7. Distorsión espacio – temporal / Jocelyn Cueto

Distorsión espacio – temporal / Jocelyn Cueto

  • 17:00 - 23 Enero, 2018
Distorsión espacio – temporal / Jocelyn Cueto
Distorsión espacio – temporal   / Jocelyn Cueto, © Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey

© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey © Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey © Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey © Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey + 16

  • Arquitectos

  • Ubicación

    Avenida de la Aviacion 500, Miraflores 15074, Perú
  • Arquitecto a Cargo

    Jocelyn Cueto
  • Colaboradores

    Equipo de montaje y dirección de la escuela Corriente Alterna.
  • Área

    56.33 m2
  • Año Proyecto

    2017
  • Fotografías

Concepto
Concepto

Descripción enviada por el equipo del proyecto. La instalación fue una de las seleccionadas en la convocatoria “Toma la escuela” con motivo del aniversario de la escuela superior de arte Corriente Alterna.

Axonometría
Axonometría

Tomar la escuela significó entonces tomar sus bases fundacionales (la casona histórica), su crecimiento (la ampliación contemporánea), y dinamizarlas. Al reflexionar sobre “la arquitectura como acto de congelar su tiempo” y las posibilidades del arte, cruzó la idea de representar o congelar otra dinámica latente en la relación de la historia y la contemporaneidad, pues no son etapas rígidas secuenciales ni se viven realmente de modo lineal. A partir del tema se propició una exploración sobre el potencial en la integración entre la arquitectura y el arte, con M.C. Esther como referente principal. (Véase Relatividad, Otro Mundo y Belvedere.)

© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey
Corte
Corte

Concepto:


Brotan las bases, conceptos de tiempo y percepciones del espacio.


Las bases que dan pie a la construcción de un individuo, una sociedad, una profesión, una escuela, un pensamiento, y demás, no son equivalentes a las bases de una construcción física: apoyos iniciales que se asientan en el fondo del espacio. Del mismo modo, aun cuando las bases son superadas, no pertenecen exclusivamente a un espacio – tiempo pasado como suele pensarse.

En nuestra sociedad la concepción predominante sobre el tiempo es la visión lineal pasado – presente – futuro como una construcción de base – cuerpo – remate.  El presente se asienta sobre el pasado (la base), y el futuro (el remate) repetirá lo suyo con el presente (el cuerpo), en esta visión se piensa todo desarrollo inmaterial tan igual como una edificación: bloque sobre bloque y piso sobre piso. Sin embargo, el desarrollo humano es un proceso más complejo, sus bases (intangibles) podrán partir de un pasado, que luego llamamos historia, pero esta también encuentra sitio en lo contemporáneo pues está colándose y reescribiéndose continuamente en las experiencias del presente.

Concepto
Concepto
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey

En esta intervención, la integración arquitectura - arte posibilita la representación de las bases históricas de la escuela (asociadas al patio central de la casona Neo Inca) como organismo interno, latiente aún. Al no ser esta una etapa estática brota hacia la ampliación contemporánea, influencia y hasta deforma el espacio.

Planta
Planta

Esta no es la representación de un tiempo que se rehúsa a quedarse en su espacio pues comprender que las bases no son superadas para asentarse pasivamente en un fondo cambian la manera en la que convivimos continuamente con la historia y percibimos el espacio – tiempo.

VIsta
VIsta
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey
© Jocelyn Cueto, Rodolfo Rey

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Sobre esta oficina
Jocelyn Cueto
Oficina
Cita: "Distorsión espacio – temporal / Jocelyn Cueto" 23 ene 2018. Plataforma Arquitectura. Accedido el . <https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/887496/distorsion-espacio-nil-temporal-jocelyn-cueto> ISSN 0719-8914